Документы

Региональная олимпиада по географии. 01.04.2016

олимп-1Карта. Какими числами на контурной карте (см. мировую карту) обозначены а) горы Кордильеры; б) Среднесибирское плоскогорье; в) плоскогорье Декан; г) Аравийский полуостров; д) Бразильское плоскогорье; е) Кавказские горы; ж) Великая Китайская равнина; з) Большая пустыня Виктория. и) река Иртыш. к) полуостров Индокитай. Тест

Конструктор урока по ФГОС 30.03.2016

конструктор Методический конструктор «Современный урок в школе» I. Урок как целостная система. Урок начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели — чего учитель хочет добиться; затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа — как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.

Исследовательская работа учащихся 28.03.2016

калач2Мониторинг состояния сосновых насаждений окрестностей г. Калача. Калачеевская земля...Редкостное природное разнообразие!   Воздействие хозяйственной деятельности человека на природу нашего края привело к тому, что естественные комплексы все реже и реже встречаются на фоне сельскохозяйственных антропогенных ландшафтов, что явилось темой исследований, проводимых членами НОУ «Олимп» в течение последних 6 лет.

Страны обладающие ядерным оружием 14.03.2016 Ядерные державы"Ядерный клуб"- политологическое клише, условное обозначение группы так  называемых  ядерных держав — государств, осуществивших разработку, производство и испытания ядерного оружия.
Программа формирования общеучебных умений школьников по географии 14.03.2016

Место учителяПрограмма формирования общеучебных умений школьников по географии Общеучебные умения — это универсальные для многих школьных предметов способы получения и применения знаний. В предлагаемой программе они сгруппированы по следующим основаниям: учебно-управленческие, учебно-информационные и учебно-логические умения. Эта классификация в определенной мере отличается от традиционного деления общеучебных умений на учебно-

Использование художественной литературы в преподавании школьной географии 13.03.2016 Краеведение«Точка отсчёта всех ценностей жизни лежит для каждого человека   дома, на родине….  Под домом я разумею сейчас не крышу над головой, а то, что запомнилось с  детства  и юности – в очень важные годы человеческой жизни…. В.Песков»
Научно-исследовательская деятельность по географии 13.03.2016 кокференция1. создание условий для повышения интеллектуального уровня и удовлетворения профессиональных интересов школьников; 2. поиск одаренных учащихся, развитие творческих способностей и познавательных интересов старшеклассников, расширение их кругозора в различных областях науки, привитие навыков самостоятельности; 3. вовлечение учащихся в учебно - исследовательскую деятельность и научное творчество, координация  деятельности научного общества учащихся; 
Методические материалы по составлению технологической карты урока 11.03.2016

шарикиПонятие «технологическая карта» пришло в образование из промышленности. Технологическая карта — технологическая документация в виде карты, листка, содержащего описание процесса изготовления, обработки, производства определённого вида продукции, производственных операций, применяемого оборудования, временного режима осуществления операций.

Методы мотивации и рефлексии. Презентация. 11.03.2016

яблокоСпособы проведения мотивации.  1. Рассмотрение ситуации или проведение опыта (с той или иной степенью детализации, реальная или выдуманная). 2. Использование зрительного образа (рисунок, график, карикатура, символ, фотография и т.п.) 3. Работа с понятием (смысловой ряд терминов, пропущенные слова, образ понятия, «лишнее» понятие).

Китайская задача с решением по географии 09.03.2016 Бурый мдведьВопрос: Медведь упал в яму-ловушку глубиной 19,617 метров. Время его падения составило 2 секунды. Какого цвета был медведь? Ответ:
Развитие интереса старшеклассников к профессиям естественнонаучной направленности (на основе географических знаний) 06.03.2016 прирост населенияАктуальность исследования. Правильно выбранная профессия способствует достижению более высоких показателей в трудовой деятельности, лучшему эмоциональному настрою, осуществлению всех жизненных планов.
Педагогическая модель активизации творческого потенциала учащихся 06.03.2016 Выступает Гимназия Басова Педагогическая модель активизации творческого потенциала учащихся и повышение качества знаний географического образования Чурляев Ю. А. доцент ВИРО учитель географии МОУ Лицей №9
Научное общество учащихся, конференция ВГУ 2016 24.02.2016 Ученик - учитель Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный университет» приглашает вас принять участие в XXXI конференции НОУ, которая состоится 3 апреля 2016 года.
Экономическая и социальная география мира 10 класс: Наглядный справочник. 21.02.2016

GISДовгань Г. Д. Экономическая и социальная география мира 10 класс: Наглядный справочник. Издание содержит учебный материал в виде таблиц, схем, диаграмм, рисунков и т. п. по школьному курсу экономической и социальной географии мира, в полной мере соответствующий действующей учебной программе. Наглядный справочник рассчитан на учащихся, абитуриентов и учителей географии.

Внеклассная работа по экологическому воспитанию 13.02.2016

урок географии Внеклассная работа по экологическому воспитанию Чурляев Ю. А. МБОУ Лицей 9 г. Воронеж   Природа для человека выступает в двух противоположных функциях как храм и мастерская. Человек был рожден в недрах древнейшего храма, название которому - Природа, и мы все принадлежим ей и находимся внутри ее. Человек в этом храме отнюдь не является царем, богом, он лишь венец творения, высшая форма проявления природного бытия.

Школьное географическое образование в условиях ФГОС 13.02.2016

Танюшка В настоящее время опубликованы программы по географии. Современное географическое образование сформировано ФГОС второго поколения. Основные идеи концепции: школьная география должна соответствовать современному этапу развития общества, новому социальному заказу школе, современным достижениям географической науки, дидактике и методике преподавания географии. 

Педагогическая модель активизации творческого потенциала учащихся 13.02.2016

Ученики в школеПедагогическая модель активизации творческого потенциала учащихся и повышение качества знаний географического образования Чурляев Ю. А. доцент ВИРО  учитель географии МОУ Лицей №9

Методические рекомендации по составлению рабочих программ и календарно-тематического планирования по географии в свете требований ФГОС. 10.02.2016 Учитель года Работая в условиях внедрения Государственных стандартов нового поколения, важной особенностью которых является усиление внимания к конечным результатам учебно-воспитательного процесса, а понятие «результат» должно трактоваться с позиций деятельностного подхода. Для учителя–практика важно понимание, что результаты учебно-воспитательного процесса делятся на:
Положение о памятниках природы Воронежской области 09.02.2016 РодникПоложение о памятниках природы Воронежской области» (утверждено Постановлением Администрации Воронежской обл. от 16.01.1996 N 41) 1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ "Об особо охраняемых природных территориях" и Типовым положением о государственных природных заказниках и памятниках природы, утвержденным приказом Минприроды РФ N 33 от 14.12.1992.
Исследовательская деятельность учащихся по географии 06.02.2016

Дети и бабачкиВ этом материале вы найдете методику обработки результатов исследования и презентацию - как осуществлять эту деятельность.  Цель исследования:  Определить насколько применение метода проектов повысит  эффективность и качество процесса обучения,  научит учащихся работать и мыслить самостоятельно, повысит интерес к предмету, разовьет творческую активность детей, их коммуникативные способности, умения планировать работу, доводить ее до конца.


© 2017, Уроки географии
Сайт Чурляева Юрия Алексеевича