Земная кора

Предметная линия учебников «Русское слово» География.5 класс; учебник для общеобразовательных учреждений Е.М. Домогацких и др. – М.: Русское слово, 2010. Актуализация знаний -Демонстрируется слайд 2. Постановка проблемного вопроса: «Воспользовались ли бы вы данным способом исследования Земли?»

Технологическая карта урока Земная кора. Скачать.

ЗЕМНАЯ КОРА Презентация. Скачать бесплатно.

Сформировать понятия: « Звезда», »созвездие». Сформировать представления о многообразии звезд, о ближайшей к нам звезде-Солнце. Познакомить с самыми известными созвездиями.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности, бережного отношения к окружающей среде, способствовать развитию коммуникативных умений; развивать интерес к изучаемому предмету.

Образовательные: организовать деятельность учащихся по изучению нового материала, дать представление о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезде; о многообразии звезд по размерам и цвету, раскрыть значение солнечной энергии для живой и неживой природы.

Развивающие: создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темы;

способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географическими текстами, учебником, схемами, делать обобщения и выводы.

Формирование представлений о многообразии звезд о важности знаний о звездах для практической жизни людей. Формирование предметных умений наблюдать за звездным небом, находить созвездия.

Личностные: осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; овладение практическими умениями работы с учебником, рабочими тетрадями.

Предметные: знание и объяснение существенных признаков понятий, использование их для решения учебных задач.

Первичное усвоение новых знаний Демонстрируются слайды 3 – 5. Постановка проблемного задания: «На основе иллюстративного

материала определите главные особенности внутреннего строения Земли. Результаты занесите в таблицу».

Демонстрация слайда 6 и проведение самоконтроля в парах.

Демонстрация слайда 7 и выполнение задания на контурной карте.

Работа со слайдами 8 — 9: заполнение пропусков в таблице на основе работы с иллюстративным материалом

Демонстрация слайдов 10 – 11 и выполнение проблемного задания на контурной карте «Сопоставить физическую карту мира и карту литосферных плит. Нанести на контурную карту названные в слайде 12 географические объекты»

Демонстрация слайдов 13 – 15 и выполнение на их основе заданий со слайдов 16 — 17

Индивидуальная работа в тетради по практическому применению сформированных на уроке знаний.

Индивидуальная работа в тетради по практическому применению сформированных на уроке знаний

Работа в парах: распределяют всю названную информацию по группам:

— знаю

— хочу узнать

— узнал.

Анализировать имеющуюся информацию, формулировать вывод.

Работа в парах: анализировать иллюстративный материал, выделять главное.

Анализировать имеющуюся картографическую информацию, формулировать вывод.

Домашнее задание

Объясняет домашнее задание. Предлагает:

— прочитать текст параграфа № 20, ответить на вопросы и составить рассказ «Воображаемое путешествие к центру Земли»

Выбрать и нарисовать в тетрадь то изображение смайлика, которое ближе всего охарактеризует отношение учащегося к уроку

Оставьте свой комментарий, спасибо!

Ваше имя:
E-mail:
Текст комментария...