Новые интересные записи
прямиком Вам на почту!
Только полезные материалы!

Ваш email:  

 Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются: Выберите один ответ: наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ

 

 

1 вопрос

Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются:

Выберите один ответ:

1. наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ
2. конкретизированные формулировки предметных, метапредметных, личностных результатовобучения
3. вариативность сроков реализации программ
4. представление результатов освоения образовательной программы в категориях системно-деятельностного подхода

 

2 вопрос

2 Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к реализации целей обновленных ФГОС – это:

Выберите один ответ:

1. умение разрабатывать рабочую программу по предмету
2. способность к организации разных видов учебной деятельности
3. умение разрабатывать задания по функциональной грамотности
4. владение предметным содержанием на углубленном уровне

3 вопрос

1 Во ФГОС 2021 к универсальным учебным познавательным действиям относятся:

Выберите один или несколько ответов:

1. Совместная деятельность
2. Работа с информацией
3. Общение
4. Базовые логические действия
5. Базовые исследовательские действия
6. Самоорганизация

4 вопрос

5. Во ФГОС 2021 нашли свое отражение вопросы

а) финансовой грамотности

б) навыков XXI века

в) функциональной грамотности

г) все ответы верны

Ответ :г

5 вопрос

Согласно методологии ФГОС 2021 из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить (выберите все верные ответы):

a.дифференциацию требований к учащимся

1. трансляцию знаний
2. предъявление учебных заданий для формирование умений
3. организацию групповой и индивидуальной форм работы
4. ориентацию на среднего ученика

Вопрос 6.

 С позиций методологии ФГОС 2021 ведущим в содержании образования является формирование у учащихся (выберите все верные ответы)

1. умений, необходимых для жизни в современном обществе
2. предпрофессионального опыта
3. системы знаний
4. навыков учебной деятельности

7 вопрос

Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности

Б г а в

8 вопрос

Найдите соответствие между формами организации учебной деятельности и их особенностями.
развитие межличностных отношений
Групповая

взаимообучение
Групповая

развитие умений совместной деятельности
Групповая

минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности
Индивидуальная

ориентация на «среднего ученика»
Индивидуальная

9 вопрос

Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие

а)Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить.

б)Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста.

в)Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос.

г)Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта.

д)Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными.

е)Учитель организует деятельность по созданию кластеров.

Ответ: а, д

12

По годам обучения в примерных рабочих программах представлены

предметные результаты

метапредметные результаты

содержание образования

личностные результаты

13

Основные виды деятельности обучающихся в примерной рабочей программе представлены

в разделе «Тематическое планирование»

отдельным разделом

в пояснительной записке

в разделе «Планируемые результаты изучения учебного предмета»

14

Примерная рабочая программа является методическим ориентиром для учителя, поскольку она позволяет

разрабатывать контрольно-измерительные материалы для независимых диагностик

реализовывать подходы к достижению личностных, метапредметных, предметных результатов

разрабатывать календарно-тематическое планирование

проектировать систему учебных задач для освоения учебного материала

15

Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности: (этапы уже расположены)

1. определение цели
2. отбор содержания
3. проектирование системы учебных задач / учебных заданий
4. выбор форм организации учебной деятельности на всех этапах учебного занятия
5. Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с

содержанием раздела примерной рабочей программы «Предметные результаты»

содержанием раздела примерной рабочей программы «Метапредметные результаты»

предметным содержанием учебного занятия

перечнем основных видов деятельности раздела «Тематическое планирование»

17. На уроке проверки и оценки знаний целесообразно применять форму организации учебной деятельности

-индивидуальную

-фронтальную

-групповую

-парную

19. На уроке организации проектной деятельности целесообразно применять формы
20. индивидуальную
21. фронтальную
22. групповую
23. внеурочную

Ответ: 3

19   Для разработки учебных задач/заданий по конкретной теме надо обратиться к следующим разделам примерной рабочей программы

предметные образовательные результаты

метапредметные образовательные результаты

личностные образовательные результаты

тематическое планирование

пояснительная записка

20. Из представленного ниже перечня требований к учебным задачам выберите то, которое НЕ связано с учетом психологических компонентов. Учебная задача должна:

-соответствовать возрастным возможностям учащихся

-иметь эмоциональную окраску

-быть направлена на формирование предметных результатов обучения

-находиться в зоне ближайшего развития учащихся

-затрагивать интересы учащихся

---