Основные разделы
Полезная информация
Последние материалы
Поиск на сайте
Расскажите друзьям!
И подпишитесь на новые материалы:
Новые интересные записи
прямиком Вам на почту!
Только полезные материалы!
Метка: каменная степь – Информация на портале MyGeograph.ru
Каменная степь
31.08.2021 
На юго-востоке Воронежской области, недалеко от поселка Таловая, есть место, которое вполне можно считать рукотворным чудом. Имя ему - Каменная степь. История ее началась в 1889 г., после того как Российское императорское вольное экономическое общество получило из Франции приглашение участвовать во Всемирной выставке достижений науки и техники. Но могла ли Россия чем-то поразить Париж, где Эйфель уже поставил свою 300-метровую башню?
На юго-востоке Воронежской области, недалеко от поселка Таловая, есть место, которое вполне можно считать рукотворным чудом. Имя ему - Каменная степь. История ее началась в 1889 г., после того как Российское императорское вольное экономическое общество получило из Франции приглашение участвовать во Всемирной выставке достижений науки и техники. Но могла ли Россия чем-то поразить Париж, где Эйфель уже поставил свою 300-метровую башню?
Памятники природы Воронежской области
16.08.2021 
К особо охраняемым природным территориям относятся также заказники, памятники природы, национальные парки.
На территории Воронежской области функционируют около 30 заказников. Однако статус государственного имеет только «Каменная степь».
К особо охраняемым природным территориям относятся также заказники, памятники природы, национальные парки.
На территории Воронежской области функционируют около 30 заказников. Однако статус государственного имеет только «Каменная степь».
Почвы Воронежской области — главное богатство нашего края. Урок 32.
23.04.2015
Урок 32. Почвы Воронежской области - главное богатство нашего края. Цели и задачи. 1. Познакомить учащихся с основными типами почв Воронежской области, с условиями почвообразования. 2. Познакомить с ролью В.В.Докучаева в создании русского почвоведения. 3. Продолжить формирование умений анализировать тематические карты, профили, схемы. 4. Учить осознавать экологическую ситуацию и роль каждого жителя в сохранении главного богатства области.