И подпишитесь на новые материалы:
Новые интересные записи
прямиком Вам на почту!
Только полезные материалы!
Современная география
Предметная линия учебников «Дрофа», учебник «География. Землеведение. 5–6 классы». В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. Задачи урока (планируемые результаты): 1) Выяснить отличие современных географических исследований от изучения Земли в прошлом; 2) Развитие представлений о методах географических исследований; 3) Организация усвоения основных понятий по данной теме; 4) Умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение.
Технологическая карта. Современная география
Современный этап научных географических исследований 5 класс
Постановка цели и задач урока
На прошлых уроках мы говорили о географических открытиях и выяснили, что к концу 19 века почти вся поверхность земли была изучена. Но почему география как наука существует до сих пор?
Подведение учащихся к формулированию темы в ходе фронтальной беседы
– О чём мы будем говорить на уроке? Какие цели поставим перед собой?
–Давайте их сравним с теми, которые вы видите на слайде
Первичное усвоение новых знаний
Откройте 5 параграф в учебниках и выясните современные методы изучения Земли.
1 вариант – пункт «Современные географические исследования»
2 вариант – пункт «География на мониторе компьютера».
Подготовьте по 3 вопроса по своему пункту
Первичная проверка понимания Организует групповую проверку работы
Первичное закрепление Организует работу на компьютерах с геоинформационным порталом Google «ПланетаЗемля»( по группам из 2 человек)
Рефлексия
Какую цель ставили мы сегодня на уроке? Достигли ли цели?
– Оцените свою работу на уроке
Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:
Учащиеся по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из «Рефлексивного экрана» по шаблону:
- 1. Сегодня я узнал…
- 2. Было интересно…
- 3. Было трудно…
- 4. Я выполнял задания…
- 5. Я понял, что…
- 6. Теперь я могу…
- 7. Я приобрел…
- 8. Я научился…
- 9. У меня получилось…
интересный урок , спасибо!