Животный мир Воронежского края

Урок 21 Животный мир Воронежского края Цели и задачи урока: а) образовательные — обобщить межпредметную информацию и показать общие закономерности размещения животного мира; способствовать развитию экологического мышления; б) развивающие — развитие познавательного интереса; стремление к самостоятельному поиску информации; использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности;

Урок 21 Животный мир Воронежского края. Скачать урок

в) воспитательные — формирование экологической культуры; формирование целостной картины мира.

Оборудование: Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия; компьютеры, таблица: «Животный мир Воронежской области», проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

На территории Воронежского края около 70 видов млекопитающих, 290 видов птиц, 9 пресмыкающихся и 10 видов земноводных, рыб – 50 видов, насекомых – свыше 10000 видов. При этом часть видов широко распространены, другие – редкие и нуждаются в охране. Бережного отношения заслуживают и те и другие. Привожу примеры, на доске таблица:

Территория области находиться в двух зоогеографических зонах: лесостепной и степной. Можно также разделить животных на группы, в которых они встречаются. Показываю слайд таблицы.

Распределение видов животных по группам
Природные комплексы	Встречающиеся виды животных
Лесные	Млекопитающие: еж, белка, лисица, енотовидная собака, благородный олень, кабан, лось. заяц – русак;Птицы: кукушка, дятел, сова, сойка, иволга; Пресмыкающиеся: прыткая ящерица, уж, гадюка: Земноводные: травяная лягушка, зеленая жаба; Насекомые: жук – усач, дубовая листовёртка, муравьи.
Луговые и болотные	Млекопитающие: выхухоль, бобр, ондатра;Птицы: серая цапля, утка, коростель, кулик; Земноводные: лягушка прудовая, лягушка остромордая, тритон; Пресмыкающиеся: уж, болотная черепаха4 Насекомые: стрекозы, бабочки – белянки, комары.
АквальныеАква (agua) — это вода. Соответственно, аквальный природный комплекс — природный комплекс, в состав которого входит водный объект или его часть.	Млекопитающие: выхухоль, бобр, ондатра;Птицы: утки, зимородок, болотный лунь; Земноводные: лягушки, тритон; Рыбы: лещ, окунь, ерш, плотва; Насекомые: личинки стрекоз и комаров, клопы – водомерки, жуки – плавунцы; Ракообразные: речной рак, дафнии; моллюски: прудовик, перловица, беззубка. Черви, планария, пиявки.

3. Работа по теме урока.

Подготовить сообщения о животных леса, лугов и болот, водоёмов Воронежского края. Учащихся делятся на три группы.

Группа №1

Изучить животных леса (используя компьютер и энциклопедию, а так же таблицу на доске).

Подготовить сообщения о животных леса (2-3 минуты на каждый вид)

Группа №2

Изучить животных луга и болот (используя энциклопедию, а так же таблицу на доске).

Подготовить сообщения о животных луга и болот (1-2 минуты на вид).

Группа №3

Изучить животных водоёмов Воронежского края (используя энциклопедию, таблицу на доске).

Подготовить сообщения о животных водоёмов Воронежского края.

Учащийся работают с компьютером и готовят информацию о животном мире Воронежского края (15 минут).

Далее ребята делают сообщения о животных леса, лугов и водоёмов края (25 минут).

На доску проецируется соответствующее животное. Например: учащийся от группы рассказывает у доски о том или ином животном.

Например, Кабан.

Кабан, или дикая свинья, заселял свой прежний ареал, продвигаясь с юго-запада на северо-восток. Расселение шло из украинско – белорусского очага обитания по долинам рек. В 1946 году кабаны были отмечены в Острогожском районе. Здесь в долине Тихой Сосны, они быстро размножились, и в 1954 этот очаг популяции составил более 100 . Отсюда они двинулись на север по долине Дона. В Воронежском заповедники кабаны появились в 1950 году. Таким образом, кабаны расселились, прежде всего, вдоль русел рек. Численность вида быстро нарастала и вскоре стала достаточной для заселения не только пойменных лесов, но и мелких урочищ на водоразделах. В Хоперских лесах поголовье кабана увеличилась с 1950 по 1960 года с 2 особей до 50.

Далее идут сообщения о животных, подготовленные группами.

4.Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание: выучить животных Воронежского края по группам.

Оставьте свой комментарий, спасибо!

Ваше имя:
E-mail:
Текст комментария...