Основные разделы
Полезная информация
Последние материалы
Поиск на сайте
Расскажите друзьям!
И подпишитесь на новые материалы:
Новые интересные записи
прямиком Вам на почту!
Только полезные материалы!
8 класс – Уроки географии - Географический портал MyGeograph.ru - Страница 2
Проблемы Байкала. Природа Байкала.
02.06.2022 
Уроки географии Природа Байкала. Проблемы Байкала. На юго- востоке нашей страны, среди гор южной Сибири, расположено уникальное озеро Байкал. По своему своеобразию это озеро неповторимо, нигде в мире нет озёр с такой чистой водой и таким органическим миром.
Уроки географии Природа Байкала. Проблемы Байкала. На юго- востоке нашей страны, среди гор южной Сибири, расположено уникальное озеро Байкал. По своему своеобразию это озеро неповторимо, нигде в мире нет озёр с такой чистой водой и таким органическим миром.
Современный урок географии. Моря России: угрозы и сохранение
19.05.2022 
Аннотация. Разработка урока по географии для обучающихся 8 классов по теме «Моря России: угрозы и сохранение» предназначена для обучающихся средних школ. К уроку разработана презентация, задания для выполнения на интерактивной карте на платформе ArcGIS StoryMaps, задания для выполнения на интерактивной платформе LearningApps. Данный урок может быть использован как в классе, для изучения морей, омывающих берега России, так и при дистанционном формате обучения.
Аннотация. Разработка урока по географии для обучающихся 8 классов по теме «Моря России: угрозы и сохранение» предназначена для обучающихся средних школ. К уроку разработана презентация, задания для выполнения на интерактивной карте на платформе ArcGIS StoryMaps, задания для выполнения на интерактивной платформе LearningApps. Данный урок может быть использован как в классе, для изучения морей, омывающих берега России, так и при дистанционном формате обучения.
Природные ресурсы Воронежской области. Урок географии
02.05.2022 
Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: фронтально-групповая. Дидактическая цель урока: сформировать представление о природно-ресурсном потенциале Воронежской области с учётом его хозяйственной оценки. Планируемые результаты деятельности учащихся: Предметные: рассмотреть своеобразие Воронежской области, как центра с богатым природно-ресурсным потенциалом; оценить природно-ресурсный потенциал Воронежской области; показать роль природных ресурсов в экономике региона; рассмотреть проблемы освоения ресурсов, познакомить с экологическими проблемами; продолжать учить анализировать взаимосвязи между природными условиями и природными ресурсами.
Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: фронтально-групповая. Дидактическая цель урока: сформировать представление о природно-ресурсном потенциале Воронежской области с учётом его хозяйственной оценки. Планируемые результаты деятельности учащихся: Предметные: рассмотреть своеобразие Воронежской области, как центра с богатым природно-ресурсным потенциалом; оценить природно-ресурсный потенциал Воронежской области; показать роль природных ресурсов в экономике региона; рассмотреть проблемы освоения ресурсов, познакомить с экологическими проблемами; продолжать учить анализировать взаимосвязи между природными условиями и природными ресурсами.
Климатические пояса и типы климат. Урок географии
09.03.2022 
Тема: Климатические пояса и типы климата. Цель: познакомить с климатическими поясами Земли, выявить закономерности в выделении климатических поясов; дать представление о типах погоды в каждом климатическом поясе; развивать пространственное представление и логическое мышление, умение делать выводы; воспитывать интерес к предмету.
Тема: Климатические пояса и типы климата. Цель: познакомить с климатическими поясами Земли, выявить закономерности в выделении климатических поясов; дать представление о типах погоды в каждом климатическом поясе; развивать пространственное представление и логическое мышление, умение делать выводы; воспитывать интерес к предмету.
Циклоны и антициклоны урок географии. Конспект. Технологическая карта
08.03.2022 
Тип урока: интегрированный, изучение нового материала. Цели урока: Образовательные: Сформировать понятия циклон, антициклон. Закрепить умение учащихся формулировать понятия, используя компьютерную модель, составлять рассказ-описание по опорным словам и модели, сравнивать природные явления.
Тип урока: интегрированный, изучение нового материала. Цели урока: Образовательные: Сформировать понятия циклон, антициклон. Закрепить умение учащихся формулировать понятия, используя компьютерную модель, составлять рассказ-описание по опорным словам и модели, сравнивать природные явления.
Тест по теме Географическое по положение России
06.03.2022 
Цель проверочной работы : определить сформированность предметных и метапредметных результатов учащихся по изученной теме; выявить уровень усвоения знаний по теме, знание географических терминов. Тестовые задания составлены с целью проверки базовых знаний по пройденной теме.
Цель проверочной работы : определить сформированность предметных и метапредметных результатов учащихся по изученной теме; выявить уровень усвоения знаний по теме, знание географических терминов. Тестовые задания составлены с целью проверки базовых знаний по пройденной теме.
Тест по теме почва 8 класс.
06.03.2022 
Тест по теме почва с ответами. Содержание теста соответствует учебному материалу учебника: География России. Природа и население. 8 класс А.И. Алексеев. Цель работы: выявить сформированность учащимися знаний по пройденному материалу раздела «Почвы – национальное достояние страны». Тест состоит из 10 заданий. 8 заданий с выбором ответа и 2 задание на составление соответствия.
Тест по теме почва с ответами. Содержание теста соответствует учебному материалу учебника: География России. Природа и население. 8 класс А.И. Алексеев. Цель работы: выявить сформированность учащимися знаний по пройденному материалу раздела «Почвы – национальное достояние страны». Тест состоит из 10 заданий. 8 заданий с выбором ответа и 2 задание на составление соответствия.
Номенклатура география 8 класс
17.02.2022 
География России. География России на карте. Что ученик 8 класса должен знать. Какие географические объекты России. Скачать бесплатно.
География России. География России на карте. Что ученик 8 класса должен знать. Какие географические объекты России. Скачать бесплатно.
20 вопросов теста для любителей географии 7-9 класс
10.02.2022 
Вопросы по географии с ответами. Проверь себя. Ответь на вопросы и проверь себя.
Вопросы по географии с ответами. Проверь себя. Ответь на вопросы и проверь себя.
Олимпиада география 8 класс. Муниципальная. Вопросы. Критерии оценивания.
03.02.2022 
Муниципальная олимпиада по географии 8 класс. Вопросы. Критерии оценивания. Скачать бесплатно.
Муниципальная олимпиада по географии 8 класс. Вопросы. Критерии оценивания. Скачать бесплатно.
Озера. Вопросы к уроку озера.
24.01.2022 
1. Что называется озером? 2. Какая наука занимается изучением озер? 3. Какие условия необходимы для его образования? Перечислите типы озерных котловин и условия их образования. Выпишите пропущенные названия:
1. Что называется озером? 2. Какая наука занимается изучением озер? 3. Какие условия необходимы для его образования? Перечислите типы озерных котловин и условия их образования. Выпишите пропущенные названия:
Задач и на определение продолжительности дня, времени восхода и за хода Солнца
22.01.2022 
Для того чтобы определить время восхода и захода Солнца или продолжительность дня, нужно знать величину горизонтального угла (азимут) между направлением на север и направлением на ту точку, где взошло или зашло Солнце. Определяют горизонтальный угол с помощью компаса или других угломерных приборов.
Для того чтобы определить время восхода и захода Солнца или продолжительность дня, нужно знать величину горизонтального угла (азимут) между направлением на север и направлением на ту точку, где взошло или зашло Солнце. Определяют горизонтальный угол с помощью компаса или других угломерных приборов.
Вопросы по теме Реки
21.01.2022 
1. Дайте определение реки. 2. Что называется руслом? 3 Что называется речной долиной? 4. Что называется поймой? 5. Начертите схему строения речной долины. Укажите на схеме основные ее части.
1. Дайте определение реки. 2. Что называется руслом? 3 Что называется речной долиной? 4. Что называется поймой? 5. Начертите схему строения речной долины. Укажите на схеме основные ее части.
Задач и на определение продолжительности дня, времени восхода и за хода Солнца
20.01.2022 
Для того чтобы определить время восхода и захода Солнца или продолжительность дня, нужно знать величину горизонтального угла (азимут) между направлением на север и направлением на ту точку, где взошло или зашло Солнце. Определяют горизонтальный угол с помощью компаса или других угломерных приборов.
Для того чтобы определить время восхода и захода Солнца или продолжительность дня, нужно знать величину горизонтального угла (азимут) между направлением на север и направлением на ту точку, где взошло или зашло Солнце. Определяют горизонтальный угол с помощью компаса или других угломерных приборов.
Определение высоты солнца над горизонтом в полдень. Задачи с решением
17.01.2022 
Для решения такого типа задач школьники должны знать, что в дни весеннего и осеннего равноденствия (21 марта и 23 сентября), когда Солнце находится в зените над экватором, полуденную высоту Солнца вычисляют по формуле: h = 90° – ϕ, где h — угол, под которым находится Солнце над горизонтом в полдень, а ϕ — географическая широта места наблюдения.
Для решения такого типа задач школьники должны знать, что в дни весеннего и осеннего равноденствия (21 марта и 23 сентября), когда Солнце находится в зените над экватором, полуденную высоту Солнца вычисляют по формуле: h = 90° – ϕ, где h — угол, под которым находится Солнце над горизонтом в полдень, а ϕ — географическая широта места наблюдения.
Как определить время в данном пункте. Географические задачи с решением
15.01.2022 Задач и на определение местного времени. Задачи на определение географической долготы, если известно точное время, и наоборот — определение местного времени, если известна географическая долгота, как правило, не вызывают особой сложности. Чтобы определить географическую долготу, нужно знать точное время пункта, географическую долготу которого мы собираемся определять, и местное время любого пункта, долгота которого нам известна.
Задач и на определение местного времени. Задачи на определение географической долготы, если известно точное время, и наоборот — определение местного времени, если известна географическая долгота, как правило, не вызывают особой сложности. Чтобы определить географическую долготу, нужно знать точное время пункта, географическую долготу которого мы собираемся определять, и местное время любого пункта, долгота которого нам известна.
Часовые пояса России
08.01.2022 В России можно отпраздновать Новый год 11 раз. В советское время по Всесоюзному радио каждый будний день голос диктора торжественно объявлял: "Передаём сигналы точного времени. Начало шестого сигнала соответствует пятнадцати часам московского времени". Далее радио пикало шесть раз, после чего женский голос сообщал, в каких городах страны какое время. Заканчивалось всё знаменитой фразой: "В Петропавловске-Камчатском — полночь".
В России можно отпраздновать Новый год 11 раз. В советское время по Всесоюзному радио каждый будний день голос диктора торжественно объявлял: "Передаём сигналы точного времени. Начало шестого сигнала соответствует пятнадцати часам московского времени". Далее радио пикало шесть раз, после чего женский голос сообщал, в каких городах страны какое время. Заканчивалось всё знаменитой фразой: "В Петропавловске-Камчатском — полночь".
Олимпиада по географии. Муниципальный этап. География 2021
09.12.2021 
Время выполнения олимпиадных заданий: 120 минут. Максимальная оценка – 107 баллов. Участник олимпиады может иметь при себе и использовать при выполнении заданий: линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор, атласы одного издательства для всех участников. Запрещено использовать при выполнении заданий: предметными тетрадями, справочной литературой, учебниками, любыми электронными устройствами, служащими для передачи, получения или накопления информации.
Время выполнения олимпиадных заданий: 120 минут. Максимальная оценка – 107 баллов. Участник олимпиады может иметь при себе и использовать при выполнении заданий: линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор, атласы одного издательства для всех участников. Запрещено использовать при выполнении заданий: предметными тетрадями, справочной литературой, учебниками, любыми электронными устройствами, служащими для передачи, получения или накопления информации.
Снимки из космоса и задания к ним
25.11.2021 
Аэрофотоснимки и задания к ним. Презентации. Подготовка к уроку географии, к олимпиадам. Дешифрация снимков из космоса.
Аэрофотоснимки и задания к ним. Презентации. Подготовка к уроку географии, к олимпиадам. Дешифрация снимков из космоса.
Работа со снимками из космоса. Практика
23.11.2021 Практическая работа с аэрофотоснимками. Вопросы для олимпиад по географии. Вопросы распределены по уровню сложности. Данную презентацию можно использовать в учебных целях.
Практическая работа с аэрофотоснимками. Вопросы для олимпиад по географии. Вопросы распределены по уровню сложности. Данную презентацию можно использовать в учебных целях.