Основные разделы
Полезная информация
Последние материалы
Поиск на сайте
Расскажите друзьям!
6 класс – Уроки географии - Географический портал MyGeograph.ru - Страница 13
Атмосфера и ее состав. География 6 класс
01.08.2016 
ЭТАП 1 Актуализация знаний Основные задачи учителя. Актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях; формирование умения задавать вопросы; развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся; формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.
ЭТАП 1 Актуализация знаний Основные задачи учителя. Актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях; формирование умения задавать вопросы; развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся; формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.
Программа и тематическое планирование к учебнику Герасимова Т. П. Начальный курс географии
01.08.2016
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта: География. Программы для общеобразовательых учреждений. 6-11 кл. (Т.П. Герасимова. Начальный курс географии) - М., Дрофа, 2010 г.
Планеты Солнечной системы
28.07.2016 
Презентация и технологическая карта. Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: формирование знаний обучающихся о Земле как планете Солнечной системы. Задачи: Образовательный аспект: сформировать знания обучающихся о нашей Галактике Млечный Путь, Солнечной системе, о влиянии системы “Земля-Луна” на земные процессы, рассмотреть форму и размеры Земли как планеты, их географические следствия,
Презентация и технологическая карта. Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: формирование знаний обучающихся о Земле как планете Солнечной системы. Задачи: Образовательный аспект: сформировать знания обучающихся о нашей Галактике Млечный Путь, Солнечной системе, о влиянии системы “Земля-Луна” на земные процессы, рассмотреть форму и размеры Земли как планеты, их географические следствия,
Погода и климат.
27.07.2016 
Тема Погода и климат. География 6 класс. Презентация и технологическая карта.
Тема Погода и климат. География 6 класс. Презентация и технологическая карта.
Распределение солнечного света и тепла на Земле
25.07.2016 
Найдите в тексте параграфа образные выражения, которые помогают понять, почему наша планета у экватора получит больше света и тепла, чем в полярных областях?
Найдите в тексте параграфа образные выражения, которые помогают понять, почему наша планета у экватора получит больше света и тепла, чем в полярных областях?
Единство гидросферы
25.07.2016 
Какую оболочку мы с вами изучали на последних уроках? С какими новыми терминами вы познакомились? Последний урок у нас был 17 марта, поэтому предлагаю начать с повторения данной темы.
Какую оболочку мы с вами изучали на последних уроках? С какими новыми терминами вы познакомились? Последний урок у нас был 17 марта, поэтому предлагаю начать с повторения данной темы.
Географическое краеведение Воронежская область. Учебник.
19.07.2016 
Географическое краеведение Воронежской области, учебник для 6 и 7 класса, автор Чурляев Ю. А., можно заказать и купить. Институт Развития Образования. Телефон 89042100482 - Ирина Альбертовна, 89515595239 - Юрий Алексеевич или по электронной почте urikov@mail.ru Цена 250 руб.
Географическое краеведение Воронежской области, учебник для 6 и 7 класса, автор Чурляев Ю. А., можно заказать и купить. Институт Развития Образования. Телефон 89042100482 - Ирина Альбертовна, 89515595239 - Юрий Алексеевич или по электронной почте urikov@mail.ru Цена 250 руб.
Мировой океан и его части
11.07.2016 
Предмет география. Класс 6. Тема: Мировой океан. Урок - изучение новой темы. Цель: - формировать представление о Мировом океане, раскрыть понятия «Мировой океан», «его составные части» (моря, заливы и проливы); -показать значение Мирового океана; -учиться читать карту (отработать номенклатуру).
Предмет география. Класс 6. Тема: Мировой океан. Урок - изучение новой темы. Цель: - формировать представление о Мировом океане, раскрыть понятия «Мировой океан», «его составные части» (моря, заливы и проливы); -показать значение Мирового океана; -учиться читать карту (отработать номенклатуру).
Воды суши. География 6 класс
05.07.2016 
Урок к учебнику Домогацких 6 класс. Презентация и технологическая карта.
Урок к учебнику Домогацких 6 класс. Презентация и технологическая карта.
Программа и тематическое планирование. География 6. класс ФГОС. Домогацких Е.М
05.07.2016 
Рабочая программа разработана в соответствии с Программой по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – 2 издание. – М.: ОО «ТИД «Русское слово-РС», 2010. -56 с. Автор Домогацких Е.М.,«География. Начальный курс», 6 класс.
Рабочая программа разработана в соответствии с Программой по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – 2 издание. – М.: ОО «ТИД «Русское слово-РС», 2010. -56 с. Автор Домогацких Е.М.,«География. Начальный курс», 6 класс.
Атмосфера. Обобщающий урок.
04.07.2016 
1. Опираясь на текст учебника, продумывают вопросы. 2. Называют: значение атмосферы, атмосферные явления, изучение атмосферы, проблемы загрязнения атмосферы. Формулируют основные задачи урока: 1.Обобщить знания о значении атмосферы. 2. Научиться определять атмосферные явления по описанию. 3. Закрепить навыки решения задач. 4.Разработать меры по борьбе с загрязнением атмосферы.
1. Опираясь на текст учебника, продумывают вопросы. 2. Называют: значение атмосферы, атмосферные явления, изучение атмосферы, проблемы загрязнения атмосферы. Формулируют основные задачи урока: 1.Обобщить знания о значении атмосферы. 2. Научиться определять атмосферные явления по описанию. 3. Закрепить навыки решения задач. 4.Разработать меры по борьбе с загрязнением атмосферы.
Гидросфера. Обобщение. 6 класс
04.07.2016 
-Мы готовы к уроку. А вот какова тема и цели нашего урока? Давайте попробуем сформулировать вместе. -Итак, тема нашего урока «Гидросфера».
-Мы готовы к уроку. А вот какова тема и цели нашего урока? Давайте попробуем сформулировать вместе. -Итак, тема нашего урока «Гидросфера».
Мировой океан и его части
01.07.2016 
На это странице вы найдете: Технологическая карта. Презентация к уроку. Программа и тематическое планирование для 6 класса.
На это странице вы найдете: Технологическая карта. Презентация к уроку. Программа и тематическое планирование для 6 класса.
Внеурочной деятельности по географии. Программа.
16.06.2016
Внеурочной деятельности по географии. Программа.
Строение атмосферы
10.06.2016 
Значение атмосферы Необходима живым организмам для дыхания Человеку в сутки требуется 11 тыс. литров воздуха Защищает от метеоритов Спасает жизнь от губительного ультрафиолетового излучения Сохраняет Землю от перегревания и переохлаждения Участвует в круговороте воды Регулирует теплообмен Жизнь на Земле невозможна без атмосферы
Значение атмосферы Необходима живым организмам для дыхания Человеку в сутки требуется 11 тыс. литров воздуха Защищает от метеоритов Спасает жизнь от губительного ультрафиолетового излучения Сохраняет Землю от перегревания и переохлаждения Участвует в круговороте воды Регулирует теплообмен Жизнь на Земле невозможна без атмосферы
Тест по теме Озера, болота
19.05.2016 
Тест по теме "Озера, болота" состоит из 5 вопросов и может быть использован при проверке знаний по этой теме в интерактивном режиме.
Тест по теме "Озера, болота" состоит из 5 вопросов и может быть использован при проверке знаний по этой теме в интерактивном режиме.
Земля и Вселенная
19.05.2016 
Предметные: развитие знаний о строении Солнечной системы, формирование умений объяснять влияние Солнца и Луны на жизнь Земли. Метапредметные: ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать в соответствии с предложенным планом; выделять главное, существенные признаки понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения, подтверждая их фактами
Предметные: развитие знаний о строении Солнечной системы, формирование умений объяснять влияние Солнца и Луны на жизнь Земли. Метапредметные: ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать в соответствии с предложенным планом; выделять главное, существенные признаки понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения, подтверждая их фактами
Человек и биосфера. География 6 класс
17.05.2016 
Предки современных людей стали выделяться из сообщества человекообразных обезьян около 3 миллионов лет назад. Более 2/3 населения сосредоточено всего лишь на 8 % площади суши с благоприятными природными условиями. В северных районах Евразии и Северной Америки, в северной части Африки, в центре Австралии и Азии, где климат неблагоприятен из-за сильных морозов или жары и засухи, проживает небольшая часть населения Земли.
Предки современных людей стали выделяться из сообщества человекообразных обезьян около 3 миллионов лет назад. Более 2/3 населения сосредоточено всего лишь на 8 % площади суши с благоприятными природными условиями. В северных районах Евразии и Северной Америки, в северной части Африки, в центре Австралии и Азии, где климат неблагоприятен из-за сильных морозов или жары и засухи, проживает небольшая часть населения Земли.
Виды горных пород
17.05.2016 
Цель: Сформировать знания учащихся о происхождении и разнообразии горных пород. Задачи: 1.познакомить учеников с происхождением магматических, метаморфических и осадочных горных породах; 2.развивать умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой. 3.формирование культуры общения при работе в парах
Цель: Сформировать знания учащихся о происхождении и разнообразии горных пород. Задачи: 1.познакомить учеников с происхождением магматических, метаморфических и осадочных горных породах; 2.развивать умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой. 3.формирование культуры общения при работе в парах
Рельеф суши и дна мирового океана
16.05.2016 
Рельеф суши и дна мирового океана. Презентация. Как обозначаются неровности земной поверхности на географической карте? Что такое абсолютная высота? Какие силы участвуют в процессе формирования неровностей земной поверхности?
Рельеф суши и дна мирового океана. Презентация. Как обозначаются неровности земной поверхности на географической карте? Что такое абсолютная высота? Какие силы участвуют в процессе формирования неровностей земной поверхности?